Il mondo del lavoro attraversa una fase di profonda trasformazione, influenzata da tre fattori principali tra loro interconnessi:
Queste tre transizioni stanno ridefinendo la natura delle professioni, le competenze richieste, le modalità di lavoro e le aspettative di vita lavorativa, creando nuove opportunità, ma anche nuove sfide. Ciò viene anche riportato dal World Economic Forum (2025) “future of jobs“, il quale sostiene che entro il 2030 oltre il 35% dei lavoratori (per precisione il 39%) cambiare le sue Core Skills.
Aspettativa Skills Nuove 2030
L’introduzione di tecnologie avanzate offre opportunità significative per i lavoratori e i datori di lavoro, ma al contempo introduce nuove sfide e rischi per la salute e la sicurezza sul lavoro (SSL). La grande sfide verrà, ancora una volta, giocata sulla gestione di questi driver di cambiamento. Infatti, La capacità di ridurre i rischi e ottimizzare le opportunità dipende da come le tecnologie vengono applicate, gestite e regolamentate nel contesto delle tendenze sociali, politiche ed economiche.
Dunque, tali tecnologie offrono dunque vantaggi significativi per le organizzazioni, che possono sfruttare la digitalizzazione per aumentare la propria competitività globale, rendendo i processi più efficienti, performanti,
interconnessi e sicuri. Tuttavia, ciò che rende prioritario questo argomento è il fatto che il cambiamento coinvolge tutto il mondo del lavoro e si estende a qualsiasi azienda e settore determinando una modifica dei modelli e dei processi organizzativi, in termini di attività, ruoli, ambienti di lavoro, procedure operative e, di conseguenza, anche delle competenze richieste in SSL.
Ma quali iniziative si possono prendere per fronteggiare il cambiamento?
Di fronte ad una vastità di possibili soluzioni, quelle che hanno ricevuto maggior credito dal report INAIL (2025) sono: Formazione Continua e Lifelong Learning oltre che pratiche di Upskilling/Reskilling. La digitalizzazione, infatti, tra tutti i vantaggi ha anche permesso la rapida diffusione del sapere, che risulta dunque essere il metodo con cui sia possibile restare al passo con lo sviluppo incessante del mondo del lavoro. Ad esempio: piattaforme online, corsi a distanza, webinar e simulazioni interattive sono strumenti che consentono a tutti i lavoratori di acquisire nuove competenze in tempo reale e con elevata flessibilità.
Continous Learning
La rivoluzione apportata dalle tecnologie digitali risiede nella capacità di superare le barriere spazio-temporali della formazione tradizionale, offrendo percorsi di apprendimento personalizzati che rispondono alle specifiche esigenze individuali e organizzative. Inoltre, l’abbattimento delle barriere ha portato anche alla pratica del Microlearning che consiste in moduli formativi brevi e facilmente accessibili da qualsiasi luogo, che permettono di acquisire rapidamente informazioni specifiche e di mantenere aggiornate le proprie conoscenze in ambienti lavorativi dinamici. L’integrazione di queste metodologie con approcci formativi tradizionali rende l’apprendimento più contestualizzato, mirato ed efficace, ottimizzandone l’impatto.
Ne consegue che La formazione alla SSL deve essere orientata a sviluppare conoscenze e competenze specifiche per l’utilizzo corretto delle tecnologie digitali introdotte nei luoghi di lavoro, sulla base delle evidenze emerse dalla valutazione dei rischi effettuata dai datori di lavoro.
Collegato direttamente al tema SSL, vi è il tema delle nuove competenze, che risultano centrali per poter gestire al meglio la SSL.
Le nuove competenze sono centrali:
Però, è importante notare che le nuove competenze non sono solamente tecniche, ma anche concettuali. Per esser più precisi, la possibilità di avere più informazioni, contatti immediati, superare barriere fisiche ecc… non implica solo una svolta epocale in termini di Tecnica, quanto più di mutamento paradigmatico: cambia la Cultura Lavorativa.
Sviluppi SDGs nel 2019Il dato per quest’articolo rilevante è il settore 9 “imprese con attività innovative di prodotto e/o di processo”. Che dimostra la rilevanza che viene data al campo innovazione per il 2030.
Infatti il mercato della formazione in Italia è in crescita (+6% nel 2023, per un valore di oltre 1,5 miliardi di euro), e gli investimenti per dipendente sono aumentati. Tuttavia, solo il 30%delle aziende italiane con oltre 50 dipendenti ha implementato iniziative strutturate di reskilling.
Questo dimostra che seppur vi sia l’intenzione di fare passi verso lo sviluppo, la digitalizzazione non è ancora stata colta come vera occasione di vantaggio competitivo dal panorama industriale italiano. Ciò viene anche sostenuto dall’INAIL(2024), che afferma “Nell’ultimo Digital Decade Report della Commissione europea 2024, l’Italia si posiziona infatti agli ultimi posti fra tutti gli Stati membri.”
Il quadro è chiaro: la rivoluzione digitale non è un futuro prossimo, ma un presente in divenire. La formazione continua, e conseguentemente la SSL, non sono un’opzione, ma l’unica via maestra per coltivare le competenze che guideranno l’economia di domani.
Di fronte a questa sfida epocale, l’Italia purtroppo non è in cabina di pilotaggio, ma rischia di essere un semplice passeggero in ritardo.
Perdere questo treno significherebbe condannare il nostro sistema produttivo e le nuove generazioni a un ruolo di retroguardia. È quindi il momento di un’azione corale e determinata: istituzioni, imprese e cittadini devono fare sistema, investendo con lungimiranza in conoscenza e innovazione. Solo insistendo con convinzione su questo percorso si potrà non solo recuperare il terreno perduto, ma ambire a diventare, un paese leader in un’Europa digitale e competitiva.
Il prezzo dell’inerzia, al contrario, sarebbe un lusso che non ci si può più permettere..
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